Collocation Networks of Selected Words in Academic Writing: A Corpus-Based Study
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
A corpus-based study of academic-collocation use and patterns in postgraduate Computer Science students' writing
Collocation has been considered a problematic area for L2 learners. Various studies have been conducted to investigate native speakers‘ (NS) and non-native speakers‘ (NNS) use of different types of collocations (e.g., Durrant and Schmitt, 2009; Laufer and Waldman, 2011).These studies have indicated that, unlike NS, NNS rely on a limited set of collocations and tend to overuse them. This raises ...
متن کاملepistemic modality in english and persian academic writing: a cross-linguistic study of genre on the notion of transfer
چکیده حیطه ی نوشتار دانشگاهی اخیرا شاهد تغییرات عمده ای از غیرشخصی بودن (عینی بودن) به شخصی بودن بوده است. شخصی بودن متون دانشگاهی اهمیت استفاده از وجهیت معرفتی را برجسته می سازد چرا که? وجهیت معرفتی? بر اساس یکی از تعاریف ارائه شده از این مقوله? ارتباط تنگاتنگی با شخصی بودن داشته و به عنوان بیان نظر شخصی گوینده در مورد جز گزاره ای گفته در نظر گرفته میشود. بنابراین? با در نظر داشتن نقاط مشترک...
15 صفحه اولa corpus-based study of the frequency of personal pronouns in translated and comparable non-translated persian texts
چکیده ندارد.
15 صفحه اولa corpus-hased study of units of translation in english-persian literary translation
چکیده ندارد.
15 صفحه اولAutomatic Collocation Suggestion in Academic Writing
In recent years, collocation has been widely acknowledged as an essential characteristic to distinguish native speakers from non-native speakers. Research on academic writing has also shown that collocations are not only common but serve a particularly important discourse function within the academic community. In our study, we propose a machine learning approach to implementing an online collo...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Social Science Research Network
سال: 2022
ISSN: ['1556-5068']
DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.4085211